Juego 'Máscara' de Darius gana olimpiadas y combate acoso escolar

Madrid · Fuente original · Leer en 20minutos.es

Fecha original: 21 sep. 2026, 05:00
Fecha en Limonatic: 21 sep. 2026, 06:54

Darius Atanasiu, estudiante de 15 años residente en Pinto, Madrid, ha sido seleccionado para representar a España en las Olimpiadas Internacionales de la Tecnología tras desarrollar un videojuego enfocado en el acoso escolar. Su proyecto, titulado Máscara, inicia con la pregunta '¿quién quieres ser?' y busca concienciar sobre la importancia de no callarse ante situaciones de violencia entre compañeros.

El joven madrileño participará en la final internacional virtual los días 22 y 23 de septiembre junto a otros tres jóvenes seleccionados de diferentes ciudades españolas, incluyendo Barcelona, Cádiz y Salamanca. Esta competición, organizada por la fundación NTT DATA, ha contado con la participación de más de 5.000 jóvenes procedentes de nueve países distintos de Europa y Latinoamérica. El videojuego creado por Darius reconduce el tema establecido para su categoría, enfocándolo específicamente en el acoso escolar. El adolescente explica que la idea era centrarse en este problema porque a menudo no se le presta la atención debida, aunque sus efectos pueden ser muy negativos para las personas que lo sufren.

El proyecto busca transmitir un mensaje claro de que no hay que callarse ante una situación de acoso y que es necesario hablar con seres queridos para poner fin a la situación. Darius defiende que el formato del videojuego puede ayudar a concienciar más a los estudiantes que una conferencia en un colegio, ya que el público está más receptivo.

Darius se interesó por la programación a los 11 años y desde los siete le llamaba la atención la tecnología. Actualmente reside en Pinto y acaba de comenzar cuarto de la ESO en el IES Vicente Aleixandre, donde su instituto le ofreció participar en la competición como una buena oportunidad para hacer cosas que le gustan.

El adolescente es completamente autodidacta y está aprendiendo a programar con códigos, no por bloques, además de mostrar un gran interés por la inteligencia artificial. Aunque le gustaría ser ingeniero aeronáutico, asegura que no le gustaría centrarse en una sola cosa sino aprender distintas habilidades y ámbitos.

Su madre, Mihaela, graduada en periodismo y originaria de Rumanía, relata que siempre ha tratado de llevarlo a talleres de lectura, museos y sitios que aportaran experiencias positivas. Ella intenta transmitirle la cultura del esfuerzo y la disciplina aprendida en su país natal.

Mihaela explica que entienden que es un adolescente y que haya momentos que no le apetezca hacer nada, pero tratan de potenciar sus habilidades. Asegura que siempre respetarán a su hijo y que si decide que no quiere volver a programar mañana, lo apoyarían sin presionarlo.

Darius añade que para la generación actual es importante tener estas herramientas y oportunidades para desarrollar sus capacidades. Su trayectoria demuestra cómo el interés temprano por la tecnología puede convertirse en un logro internacional cuando se combina con esfuerzo personal y apoyo familiar.

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Análisis editorial

Darius Atanasiu, un estudiante de 15 años residente en Pinto (Madrid), ha trascendido el aula para convertirse en representante español de las Olimpiadas Internacionales de la Tecnología gracias a su videojuego 'Máscara'. Este proyecto no es solo una victoria técnica; es una declaración de intenciones que demuestra cómo el desarrollo de software puede actuar como un catalizador efectivo para abordar problemas sociales complejos como el acoso escolar. Al ganar la fase nacional, Darius valida la hipótesis de que las competencias juveniles pueden generar soluciones creativas e impactantes frente a realidades urgentes, redefiniendo el rol del estudiante desde un consumidor pasivo hasta un agente de cambio social activo.

El videojuego construido por el joven plantea la pregunta inicial "En un mundo repleto de acoso, ¿quién quieres ser?" y fomenta una narrativa donde los espectadores son instados a no callar ante la violencia escolar. Darius, que comenzó a interesarse por la tecnología a los siete años y por la programación a los once, ha logrado reconducir el tema establecido para su categoría enfocándolo en la denuncia y la búsqueda de ayuda. Su enfoque se basa en la premisa de que "no hay que callarse ante una situación de acoso", utilizando un formato casual que resulta más receptivo para el público estudiantil que una conferencia tradicional, permitiendo transmitir valores como la empatía y la inclusión a través de minijuegos y retos interactivos.

Sin embargo, este éxito individual resalta tensiones estructurales en el sistema educativo actual. Darius señala que "desde los centros públicos no se potencia tanto esta clase de actividades como en los privados", lo que sugiere una brecha en el acceso al fomento de la innovación tecnológica entre diferentes tipos de instituciones. Además, aunque su madre, Mihaela, ha fomentado su curiosidad llevando a talleres y museos desde pequeño, el joven reconoce que para su generación "ahora tengo compañeros que si en vez de suspender cuatro suspenden una son aplaudidos", indicando un cambio cultural donde la excelencia técnica se valora más que el esfuerzo académico tradicional.

La participación de Darius en la final internacional programada para los días 22 y 23 de septiembre junto a otros tres jóvenes seleccionados de Barcelona, Cádiz y Salamanca sirve como un llamado a la acción para las instituciones educativas y organizadores de competiciones. Se hace necesario que estas entidades consideren la inclusión de categorías temáticas específicas en sus programas de innovación tecnológica y prioricen formatos virtuales o híbridos para facilitar la participación internacional sin barreras logísticas. El caso de Darius no debe quedarse como una excepción aislada, sino convertirse en un modelo replicable para potenciar habilidades digitales con impacto social directo en todos los entornos educativos.

Contexto y análisis adicional

Digest

Resumen ejecutivo

Darius Atanasiu, un estudiante de 15 años en Pinto (Madrid), ha sido seleccionado para representar a España en la final internacional de las Olimpiadas Internacionales de la Tecnología tras ganar la fase nacional con su videojuego 'Máscara'.
El proyecto aborda el acoso escolar mediante una narrativa interactiva que fomenta la denuncia y la búsqueda de ayuda, demostrando cómo el desarrollo de software puede ser una herramienta efectiva para la concienciación social en entornos educativos.

Evidencias

Darius Atanasiu, residente en Pinto (Madrid) y estudiante de cuarto de ESO, ha sido proclamado ganador de la fase nacional de las Olimpiadas Internacionales de la Tecnología.
El videojuego 'Máscara', creado por el joven, plantea la pregunta inicial "En un mundo repleto de acoso, ¿quién quieres ser? " y promueve que los espectadores no callen ante situaciones de violencia escolar.
Darius representará a España en la final internacional virtual programada para los días 22 y 23 de septiembre junto a otros tres jóvenes seleccionados de Barcelona, Cádiz y Salamanca.
El proyecto fue desarrollado por un estudiante autodidacta que comenzó a interesarse por la tecnología a los siete años y por la programación a los once.

Acciones

Instituciones educativas deben considerar la inclusión de categorías temáticas específicas (ej. salud mental, convivencia) en sus programas de innovación tecnológica para fomentar proyectos con impacto social directo.
Organizadores de competiciones tecnológicas deberían priorizar formatos virtuales o híbridos para facilitar la participación internacional de estudiantes como Darius, reduciendo barreras logísticas.

Conclusión final

La participación exitosa de Darius Atanasiu valida el potencial de las competencias tecnológicas juveniles para generar soluciones creativas e impactantes frente a problemas sociales complejos como el bullying.

Riesgos

Riesgos/alertas

Acciones recomendadas

Señales/evidencias

Esta tecnología que puede servir para crear, aprender o jugar también se ha convertido en una nueva forma de hacer daño en las manos equivocadas.
El adolescente, que también ha participado en el concurso de matemáticas que organiza la Universidad Complutense de Madrid, pone de manifiesto que "desde los centros públicos no se potencia tanto esta clase de actividades como en los privados, que preparan a sus alumnos exclusivamente para estos eventos".

Conclusión

No se identifican alertas deducibles con suficiente soporte en el texto disponible.

Autor · clanes

alberto Clanes (2)

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